9e journée d'innovation pédagogique HES-SO

Cet atelier offre aux participant·es l’occasion de tester un format pédagogique interactif et ludique conçu par le Campus de la transition. Il constitue également une introduction aux principaux apports théoriques du Manuel de la grande transition, un ouvrage interdisciplinaire coordonné par l’association en 2020 - et réédité en 2024. L’objectif de ce manuel est de faire dialoguer, mais aussi de synthétiser et de rendre accessibles les différents savoirs relatifs à la crise écologique et sociale, afin d’accompagner les acteurs de l’enseignement supérieur dans cette transformation.

L’atelier se centrera sur la méthodologie des six portes, un cadre de pensée permettant d’appréhender la transition d’un point de vue systémique. Il convoquera à cet effet les réflexions issues de différentes disciplines (sciences du vivant, éthique, droit, sociologie…) tout en faisant droit à la question des savoir-faire et du sensible.

Animé par Léa Eynaud (Campus de la transition, France)

Cet atelier propose d’expérimenter et de questionner une boîte à outils collaborative, conçue dans le cadre du module inter-master Des mondes en transition. Cet outil pédagogique a été développé pour considérer la complexité de la transition territoriale et ses enjeux multiples - dimensions sociales, environnementales, culturelles, ou encore techniques – dans le but d’amener à concevoir des modes d’actions transversaux au niveau local.

Inscrite dans une démarche d’apprentissage ancré dans le lieu, cette méthodologie vise à favoriser une pédagogie collaborative, interdisciplinaire et située. La boîte à outils prend la forme d’un jeu de cartes structurant les différentes étapes d’un projet : collaboration, exploration, idéation et transmission. Elle mobilise des outils variés, comme la lecture par arpentage, l’écriture sensible, la communication non-violente, le micro-trottoir, la cartographie ou encore le paysage sonore, permettant aux étudiant·es de croiser leurs perspectives entre enquête et proposition d’actions.

L’atelier offrira l’opportunité de découvrir cette boîte à outils et de s’exercer à son utilisation à travers des mises en situation concrètes.

Animé par Simon Gaberell (CITÉ HES-SO Genève), Carla Jaboyedoff (CITÉ HES-SO Genève), Anastasia Ponomareva (HES-SO Valais, energyliving lab), Olivier Desvoignes (HEAD), Marianne Guarino Huet (HEAD), Gilbert Nouno (HEM), Joëlle Mastelic (HES-SO Valais, energyliving lab)

Cet atelier permettra d’expérimenter de nouvelles approches pour faire face aux enjeux actuels, en imaginant des futurs désirables et les ancrer dans nos actions du présent. En mêlant outils prospectifs et référentiel de compétences en durabilité, les participant·es exploreront des scénarios du futur pour identifier des changements à implémenter dans les enseignements aujourd’hui et impacter positivement la société de demain !

Cet atelier interactif permettra d’expérimenter une méthodologie, d’explorer collectivement certains constats, concepts et imaginaires liés aux questions de durabilité et de développer un nouveau regard sur les compétences nécessaires à la transition socio-écologique.

Une belle occasion de vivre une expérience pédagogique, d’acquérir de nouveaux outils et de réfléchir collectivement aux grands défis de notre époque.

Animé par Marie du Pontavice et Eric Domon (Programme Former pour Transformer HES-SO)