Lorsque l’on est face à son premier semestre d’enseignement ou un cours que l’on n’a jamais donné, il est parfois difficile de savoir comment s’y prendre pour procéder à la planification. Divers aspects de l’enseignement entrent en considération et il est parfois difficile de les agencer.
Plusieurs questions se posent : quels contenus aborder ? dans quel ordre ? quels objectifs poser ? quelles méthodes pédagogiques adopter ? quelle place pour l’évaluation ?
L’élaboration d’un scénario pédagogique permet d’appréhender la planification d’un enseignement, tout en gardant une ligne directrice et en assurant une cohérence pédagogique. La scénarisation permet également de planifier son cours à plusieurs niveaux (séance et séquence), de sorte à gérer les aspects temporels tout en soutenant les étudiant·es dans leur apprentissage.
Cet atelier permet de se familiariser avec la notion de scénarisation pédagogique, en utilisant les moyens utiles à la planification, comme des grilles de scénarisation ou les fiches modules.
Objectifs
A la fin de l’atelier, le/la participant·e sera capable de :
- Prendre en considération les éléments d’une fiche module pour planifier son enseignement
- Planifier une séquence/une séance en tenant compte des diverses dimensions de l’enseignement
- Evaluer la cohérence pédagogique de sa planification
Déroulement
Formation à distance :
- Avant : apport théorique (PowerPoint à lire et écouter) + 1 activité pratique (± 60 minutes)
- Pendant : rencontre MS Teams en mode synchrone avec tous les participant·es (2x 90 minutes). Cette partie de la formation alterne des mini-exposés et des discussions en sous-groupes.
- Après : travail individuel (± 90 minutes)
- Le PowerPoint sera communiqué aux participant·es 3 jours avant